IEB-COURSE-A-10 · Version 0.2.0 · Français · France · Niveau spécialisation
Deux ouvrages, deux enquêtes
Vous recevez deux dossiers avant travaux. La maison P porte des marques au pied de sa façade sud ; son commanditaire envisage aussi d’élargir une ouverture. L’immeuble M doit recevoir une isolation extérieure ; une fiche d’un autre chantier est avancée pour justifier ses fixations. Les deux dossiers emploient le mot « pisé ». Faut-il en déduire une même manière d’analyser les murs et une même solution ? Votre travail consiste à construire deux réponses motivées, avec les pièces qui les fondent et les informations qui pourraient encore les changer.
Ce parcours s’adresse aux experts en bâtiment, architectes, maîtres d’œuvre et artisans. Tous étudient les deux matériaux et réalisent les mêmes étapes ; seul l’angle de la note de synthèse U05 varie. Vous entraînez la description, le relevé traçable, l’analyse des hypothèses et la qualification d’une référence. Vous ne réalisez ni diagnostic de stabilité à distance, ni calcul de fixation, ni prescription d’enduit, ni validation réglementaire d’un projet réel. Le choix d’un rôle pédagogique ne confère aucune qualification professionnelle.
Les deux ouvrages, leurs histoires, documents et observations sont entièrement fictifs. Ils ne représentent aucune expertise réelle. Les apports techniques sont distingués de ces données par des références A10-C… / A10-S… ; les outils de raisonnement et carnets sont des créations IEB. Le but n’est pas de trouver la cause imaginée par l’auteur, mais de formuler une conclusion dont la portée correspond effectivement aux pièces disponibles.
Parcours et objectifs
Le parcours propose un repère de quatre heures d’activité obligatoire : 20, 50, 50, 40, 50 puis 30 minutes. Les lectures, productions, reprises et retours décrits ci-dessous appartiennent à ces budgets. Les étapes ci-dessous précisent ce qu’il faut étudier et produire. Les ressources simplement consultables ne constituent pas une activité supplémentaire. Les temps sont des repères de travail, pas des consignes d’attendre devant une page.
| Unité | Objectif observable | Trace à produire |
|---|---|---|
| A10-U01 / A10-OBJ-01 | Distinguer information reçue, constat documenté et information à obtenir dans chacun des deux ouvrages | Fiche de mission P/M et inventaire |
| A10-U02 / A10-OBJ-02 | Construire un relevé P et relier les hypothèses aux indices et aux manques | Carte P, hypothèses, première analyse et reprise |
| A10-U03 / A10-OBJ-03 | Distinguer les preuves propres à M des données d’un autre matériau ou site | Carte M, provenance, données de comparaison |
| A10-U04 / A10-OBJ-04 | Hiérarchiser les questions et justifier les investigations | Matrice P/M et quatre demandes motivées |
| A10-U05 / A10-OBJ-05 | Examiner les propositions à partir de leur périmètre et des preuves | Deux fiches documentaires et une note de rôle |
| A10-U06 / A10-OBJ-06 | Mobiliser les deux dossiers et identifier ce qui modifierait la conclusion | Synthèse et douze réponses au QCM pratique |
À l’entrée, sachez distinguer une description d’une hypothèse. Le cours socle P-01 constitue un repère de préparation ; ses minutes ne sont pas ajoutées à A-10. La mise au point de la première unité permet de réactiver cette distinction. L’offre relève de l’attestation de suivi, sans seuil de réussite ajouté au QCM. Un score ne constitue pas une habilitation ni une attestation à lui seul.
Les fichiers IN-01 à IN-11 forment votre dossier. Pour P, IN-05 puis IN-06 se lisent après une première analyse conservée ; pour M, IN-09 puis IN-10 suivent la même règle. Utilisez les fiches F1 à F8 d’IN-11, sur papier ou dans un fichier de travail. Les dessins ont une transcription complète : aucune réponse ne dépend uniquement d’une couleur ou de la lecture d’un schéma. Les sources publiques sont listées en fin de cours.
Carnet apprenant
Téléchargez le carnet et conservez la première version de chaque analyse avant d’ouvrir les compléments et les retours.
Références publiques
Les identifiants d’affirmation permettent de retrouver la localisation et la portée de chaque emploi. Aucun guide lié, norme, DTU, tableau ou photographie tierce n’est reproduit dans les dossiers.
- A10-S01 — Cerema, mâchefer et campagne lyonnaise, 28 août 2025 ; sections campagne, composants, compression et humidité.
- A10-S02 — Cerema, journée terre et biosourcés, 30 novembre 2017 ; liste des techniques et portée du diagnostic.
- A10-S04 — ENTPE, résumé de thèse sur la terre compactée, 26 juin 2018 ; résumé.
- A10-S05 — ENTPE, essais d’arrachement pour un projet en pisé, 30 juin 2025 ; contexte et procédure expérimentale.
- A10-S06 — CSTB, présentation de l’Avis Technique, consultée le 4 septembre 2026 ; introduction et domaine d’emploi.
- A10-S07 — INRS, FAQ Amiante, consultée le 4 septembre 2026 ; préparation du chantier et identification.
- A10-S08 — Code du travail, L4412-2, version affichée en vigueur depuis le 10 août 2016, relue le 4 septembre 2026.
- A10-S09 — INRS, prévention des poussières, consultée le 4 septembre 2026 ; définition et évaluation des risques.
- A10-S10 — Ministère de la Culture, travaux en abords, consultée le 4 septembre 2026 ; consultation en amont.
- A10-S11 — Code du patrimoine, L621-32, version affichée en vigueur depuis le 25 novembre 2018, relue le 4 septembre 2026.
- A10-S12 — Cerema, HUMIBATEX, 4 avril 2017 ; présentation du projet, suivi et thèse.
- A10-S13 — ADEME, QUALIT’ERE, consultée le 4 septembre 2026 ; objectifs et synthèse de recherche.